Kunci Jawaban Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Modul 4 dan Soalnya

Ilustrasi Kunci Jawaban Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Modul 4. Foto: dok. Unsplash/Unseen Studio

Kunci jawaban projek penguatan profil pelajar Pancasila modul 4 menjadi referensi tambahan yang dapat dipelajari. Nantinya, hal ini akan memudahkan tenaga pendidik dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Dengan materi ini, tenaga pengajar dapat belajar dengan baik mengenai penerapan kurikulum yang tepat bagi siswa. Sebelumnya, penting untuk diketahui mengenai penguatan profil pelajar Pancasila terlebih dahulu.

Soal dan Kunci Jawaban Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Modul 4

Ilustrasi Kunci Jawaban Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Modul 4. Foto: dok. Unsplash/Trent Erwin

Mengutip dari dalam buku berjudul Aksi Nyata Merdeka Mengajar, Herneta Fatirani (2023:48), penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan melalui kegiatan projek dengan tujuan untuk melihat capaian kompetensi holistik para murid.

Untuk memudahkan tenaga pengajar dalam menyukseskan kegiatan pengajaran, berikut ini adalah soal dan kunci jawaban projek penguatan profil pelajar Pancasila Modul 4.

1. SD Maju Bangsa diketahui telah melakukan asesmen diagnostik dan menyadari bahwa lingkungan sekolahnya dekat dengan sentra oleh-oleh daerah. Tim fasilitas projek juga menyadari bahwa ada ketertarikan murid dengan keragaman jajanan khas daerah tersebut. Terlebih lagi, banyaknya orang tua murid yang bekerja sebagai pekerja di sentra oleh-oleh ini.

Tema yang cocok diambil oleh SD Maju Bangsa dalam berprojek terkait dengan isu tersebut adalah….

A. Kearifan lokal

B. Cinta Tanah Air

C. Suara demokrasi

D. Bhinneka Tunggal Ika

Kunci Jawaban: A

2. Dalam pembelajaran yang menempatkan murid sebagai subjek pembelajar, guru berperan sebagai narasumber sekaligus pendamping murid. Menurut pandangan Ki Hajar Dewantara, arti dari mendampingi murid adalah…

A. Memfasilitasi proses pembelajaran murid sampai naik kelas.

B. Menuntun murid dalam mengembangkan seluruh kemampuannya.

C. Mengawasi murid dalam menjalankan proses produksi karya projek profil

D. Menilai kemampuan murid berdasarkan hasil pengamatan proses

Kunci Jawaban : B

3. Ketika konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagian pendidik 50 persen dan pembelajaran berbasis projek sudah menjadi kebiasaan sekolah tetapi belum terjadi lintas disiplin ilmu, maka tahap satuan pendidikannya berada di….

A. Tahap Awal

B. Tahap Berkembang

C. Tahap Lanjutan

D. Dapat bebas memilih tahapan

Kunci Jawaban: C

4. Pembuatan modul projek bersifat fleksibel karena dapat menyesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan masing-masing. Komponen inti yang ada dalam modul projek antara lain…

A. Alur Kegiatan Projek

B. Tema, Topik dan Dimensi juga elemen dan sub-elemen yang dipilih

C. Rubrik asesmen dan instrumen asesmennya

D Semua benar

Kunci Jawaban: D

5. Dalam mendampingi peserta didik, guru diharapkan memiliki kemampuan mengenali potensi dan dapat mengidentifikasi sumber daya yang dimiliki peserta didik supaya guru bisa membantu dalam menyelesaikan persoalan secara tepat. Kemampuan guru dalam mendampingi peserta didik untuk menyelesaikan masalah seperti itu merupakan kemampuan guru sebagai...

A. Sebagai mentor

B. Sebagai konselor

C. Sebagai kontributor

D. Sebagai coach

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Apa Itu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?

Demikian kumpulan contoh soal dan kunci Jawaban Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Modul 4 yang dapat dipelajari. Semoga bermanfaat. (DAP)