Kunci Jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum sebagai Referensi

Ilustrasi Kunci Jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum, Unsplash/Glenn Carstens-Peters

Kunci jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum menjadi info yang diburu oleh para guru yang mengikuti Sulingjar 2026 (Survei Lingkungan Belajar) 2026.

Mengutip situs dashboardslb.kemendikdasmen.go.id, Sulingjar adalah alat ukur yang digunakan untuk memetakan sekaligus mengevaluasi aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan.

Hasil Survei Lingkungan Belajar ini nantinya akan dilaporkan sebagai hasil satuan pendidikan yang selanjutkan akan dijadikan sebagai bagian dari data rapor dan profil pendidikan bagi masing-masing pemda dan satuan pendidikan.

Pembahasan Soal dan Kunci Jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum

Ilustrasi Kunci Jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum, Unsplash/Burst

Dikutip dari YouTube @jendelapendidikanJP, berikut adalah kunci jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum.

Nomor 1

Setelah selesai melakukan evaluasi pembelajaran murid, seberapa sering Anda melakukan hal-hal berikut?

Saya menuliskan kata-kata pujian di lembar jawaban murid yang saya bagikan: Selalu
Saya memberikan kata-kata dorongan untuk murid yang skornya belum mencapai batas minimal: Selalu

Nomor 2

Setiap memberikan tugas pekerjaan rumah, apakah Anda melakukan hal-hal berikut ini?

Saya membahas jawaban yang benar di kelas pada pertemuan berikutnya: Selalu
Saya memeriksa pekerjaan setiap murid dan menuliskan skornya: Selalu

Nomor 3

Setelah murid selesai mengerjakan tugas yang Anda berikan, apakah Anda melakukan hal-hal berikut ini?

Saya berikan skor rendah tanpa menjelaskan di soal mana yang jawabannya salah: Tidak Pernah
Saya membahas jawaban atau perilaku yang dianggap salah agar tidak diulangi: Selalu

Nomor 4

Sebagai guru, saya memiliki pandangan bahwa…

Guru perlu memberikan catatan naratif mengenai hasil pekerjaan murid, tidak hanya memberi skor saja: Sangat Setuju
Lebih penting memuji proses yang telah dilakukan murid dibandingkan nilai yang diraihnya: Sangat Setuju

Nomor 5

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Anda sedang membagi murid ke dalam kelompok belajar untuk mengerjakan proyek. Beberapa orang tua murid meminta agar anak mereka tidak dikelompokkan dengan murid dari latar belakang sosial atau budaya yang berbeda. Apa yang Anda lakukan?

Jawaban: Saya menjelaskan manfaat kelompok yang beragam kepada orang tua, lalu tetap membentuk kelompok yang beragam.

Nomor 6

Seberapa sering Anda melakukan hal berikut saat memberikan tugas dalam pembelajaran?

Saya merancang tugas agar bisa dikerjakan oleh semua murid: Selalu
Saya menggunakan instruksi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baku supaya semua murid dapat memahaminya: Tidak Pernah
Saya mendahulukan murid yang pintar untuk memulai lebih dulu agar bisa membantu temannya: Tidak Pernah

Nomor 7

Seberapa sesuai pernyataan berikut dengan sikap Anda dalam menghadapi murid yang merasa kurang percaya diri karena perbedaan latar belakang suku atau budaya?

Saya menyampaikan bahwa perbedaan suku bukan halangan untuk pembelajaran: Sangat Sesuai
Saya berikan hukuman kepada murid yang mengejek, memberikan julukan tidak pantas pada murid tersebut: Sangat Sesuai

Nomor 8

Sebagai guru di tempat Anda mengajar saat ini, pernahkah Anda membebaskan murid melakukan hal seperti berikut?

Menyampaikan pendapat pada saat pembelajaran: Selalu
Membuat proyek sesuai dengan budaya masing-masing: Selalu

Nomor 9

Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di kelas berpedoman pada visi misi sekolah.

Jawaban: Sangat Sesuai

Nomor 10

Visi-misi sekolah tidak dipahami oleh murid dengan baik.

Jawaban: Sangat Tidak Sesuai

Nomor 11

Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di sekolah?

Kepala sekolah membuat program yang membantu guru menerjemahkan visi misi sekolah ke dalam praktik pembelajaran: Sangat Sesuai
Pernyataan visi misi sekolah dapat diakses dengan mudah oleh semua warga sekolah: Sangat Sesuai
Sekolah mengundang orang tua untuk menunjukkan bagaimana visi-misi sekolah dipraktikkan: Sangat Sesuai
Kepala sekolah memfasilitasi proses monitoring dan evaluasi pencapaian visi misi sekolah: Sangat Sesuai
Visi misi sekolah hanya penting sebagai kelengkapan administratif: Sangat Tidak Sesuai
Visi misi sekolah kurang dipahami oleh sebagian besar guru: Sangat Tidak Sesuai

Nomor 12

Dalam mengelola pelaksanaan pembelajaran di sekolah, seberapa sering Anda melakukan hal berikut dalam satu tahun?

Melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal yang ditentukan: Selalu
Memanfaatkan secara optimal sumber belajar yang ada di sekitar sekolah: Selalu

Nomor 13

Selama Anda mengajar, seberapa seringkah melakukan hal-hal berikut ini dengan guru satu bidang studi sebagai upaya meningkatkan hasil belajar murid?

Mendiskusikan program tahunan dan program semester: Selalu
Merancang bersama media pembelajaran yang sesuai dengan RPP: Selalu

Nomor 14

Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di sekolah?

Kepala sekolah menunjukkan kepada guru contoh-contoh praktik baik pembelajaran yang sudah dilakukan di sekolah maupun dari luar sekolah: Sangat Sesuai
Kepala sekolah memastikan praktik asesmen pembelajaran yang dilakukan guru sesuai dengan tujuan pembelajaran: Sangat Sesuai
Kepala sekolah memfasilitasi kolaborasi guru dalam perencanaan pembelajaran pada jenjang yang sama, lintas jenjang, maupun lintas pelajaran: Sangat Sesuai
Kepala sekolah terlibat dalam analisis data kemajuan murid sehingga mempunyai penahanan tentang beragam upaya perbaikan pembelajaran yang mungkin dilakukan: Sangat Sesuai

Nomor 15

Bagaimana penilaian Anda terhadap pernyataan-pernyataan berikut ini?

Pemberian penghargaan untuk guru yang berprestasi dapat memotivasi guru yang lain untuk berprestasi lebih baik: Sangat Setuju
Kepala sekolah sebaiknya tidak memberikan tugas mendadak yang diberikan kepada guru saat guru sedang atau akan mengajar: Sangat Setuju

Nomor 16

Bentuk dukungan apa yang diberikan kepala sekolah terhadap strategi pembelajaran yang Anda terapkan?

Tidak peduli terhadap apapun yang saya lakukan dalam mengajar proses: Tidak Pernah
Memberikan masukan yang sangat berarti terhadap rancangan pembelajaran yang saya buat: Selalu
Memberikan apresiasi jika saya mampu menerapkan pembelajaran yang inovatif: Selalu
Berdiskusi dengan saya terkait bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran yang menarik: Selalu

Nomor 17

Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di satuan pendidikan?

Kunci jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum:

Kepala Sekolah memberikan kesempatan bagi guru yang memiliki kinerja baik untuk mengikuti workshop atau pelatihan dan sejenisnya: Sangat Sesuai
Kepala sekolah memberi kesempatan kepada guru yang akan melanjutkan studi: Sangat Sesuai

Nomor 18

Berikan penilaian Anda terhadap pernyataan berikut-berikut:

Mengirim pesan menghina atau mempermalukan seseorang melalui media sosial termasuk perundungan yang dilakukan secara daring: Benar
Perundungan merupakan perilaku agresif yang dilakukan terhadap orang lain, meskipun hanya satu kali: Benar
Perundungan yang tidak menimbulkan luka fisik, seperti ejekan atau pengucilan, umumnya tidak berdampak serius bagi korban: Salah
Tingkat keseriusan perundungan dapat dipengaruhi oleh frekuensi kejadian, intensitas tindakan, serta dampaknya terhadap korban: Benar
Perundungan hanya berdampak pada korban, sementara pelaku dan saksi tidak mengalami efek apa pun: Salah
Pendekatan pencegahan perundungan dapat dilakukan melalui penanaman nilai empati dan keterampilan sosial pada murid: Benar

Nomor 19

Seberapa setuju Anda dengan pernyataan-pernyataan berikut?

Kejadian yang dianggap sebagai perundungan itu sebenarnya hanya kenakalan yang wajar dilakukan: Sangat Tidak Setuju
Murid yang mengaku mengalami perundungan biasanya adalah murid yang terlalu sensitif: Sangat Tidak Setuju

Nomor 20

Seberapa sesuai pernyataan-pernyataan ini dengan diri Anda?

Saya percaya mampu memberikan intervensi yang efektif untuk menghentikan perundungan di lingkungan sekolah: Sangat Sesuai
Saya percaya diri dapat bekerja sama dengan orang tua dan pihak sekolah lain dalam menyelesaikan kasus perundungan: Sangat Sesuai
Saya mengalami kesulitan untuk membedakan antara konflik biasa dan perundungan: Sangat Tidak Sesuai
Saya yakin mampu memberikan dukungan emosional kepada murid yang menjadi korban perundungan: Sangat Sesuai
Saya percaya mampu menggunakan strategi yang tepat untuk mencegah perundungan: Sangat Sesuai

Nomor 21

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Saya mampu mengidentifikasi ketika seorang murid menjadi korban perundungan.

Jawaban: Sangat Sesuai

Nomor 22

Seberapa setuju Anda dengan pernyataan berikut?

Saya paham cara menangani murid yang menjadi pelaku perundungan/bullying.

Jawaban: Sangat Setuju

Nomor 23

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Saya tahu apa yang perlu dilakukan jika ada murid yang melapor tidak mengalami perundungan.

Jawaban: Sangat Setuju

Nomor 24

Berdasarkan pengalaman sebagai Guru, seberapa seringkah Anda melakukan hal berikut?

Saya tidak mengikutkan murid dari golongan agama minoritas untuk bersaing sebagai calon ketua karya wisata: Tidak Pernah
Saya menganjurkan kepada murid umumnya untuk menghormati murid tertentu dalam menjalankan tradisi leluhurnya: Selalu

Nomor 25

Berdasarkan pengalaman sebagai Guru, seberapa seringkah Anda melakukan hal berikut?

Saya membedakan cara penilaian hasil belajar antara murid dari golongan agama minoritas dengan murid lainnya: Tidak Pernah
Bila ada murid dari golongan agama minoritas terkena musibah, saya menganjurkan kepada seluruh murid untuk membantu murid tersebut: Selalu

Nomor 26

Sebagai seorang guru, saya merasa bahwa ….

Memberikan keistimewaan khusus kepada suatu agama mayoritas adalah hal yang wajar dilakukan: Sangat Tidak Setuju
Murid dengan agama minoritas perlu memaklumi jika fasilitas untuk mereka tidak sebaik mayoritas: Sangat Tidak Setuju

Nomor 27

Bagaimana kesesuaian pernyataan-pernyataan berikut ini dengan kondisi sekolah Anda?

Murid mendapatkan waktu yang cukup untuk melakukan kegiatan ibadah di tengah jam pelajaran sekolah: Sangat Sesuai
Sekolah menyediakan tenaga pengajar yang kompeten untuk mata pelajaran agama yang dianut oleh murid di sekolah: Sangat Sesuai

Nomor 28

Bagaimana penilaian Anda terkait murid Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) berikut ini?

Jika ada murid yang cenderung sombong, tidak sabar dan banyak bertanya, maka murid tersebut termasuk kategori murid CIBI: Salah
Karakteristik yang pasti dimiliki oleh murid CIBI adalah banyak ide kreatif namun sulit untuk mematuhi aturan: Salah
Proses penjaringan (screening) dan asesmen perlu dilakukan untuk mengidentifikasi murid Cerdas Istimewa Bakat Istimewa (CIBI): Benar
Proses identifikasi murid CIBI dilakukan berdasarkan kemampuan umum yang dimiliki: Salah
Perlu adanya penggunaan instrumen khusus untuk asesmen terhadap potensi dan karakteristik murid Cerdas Istimewa Bakat Istimewa (CIBI): Benar

Nomor 29

Bagaimana pendapat Anda mengenai hal-hal berikut terkait murid cerdas istimewa?

Murid cerdas istimewa bisa mempunyai masalah pada emosinya: Sangat Setuju
Murid cerdas istimewa akan bebas dari stres karena ia bisa menyelesaikan semua tugasnya dengan baik: Sangat Tidak Setuju
Murid cerdas istimewa tidak akan mempunyai masalah dalam pendidikannya: Sangat Tidak Setuju

Nomor 30

Apakah Anda pernah terlibat dalam kegiatan di bawah ini?

Sosialisasi anti perundungan yang ditujukan untuk para guru: Pernah
Program pemberian bantuan psikologis pada korban perundungan: Pernah

Nomor 31

Apakah hal-hal ini sesuai dengan keadaan di sekolah Anda?

Tidak ada sanksi yang jelas bagi murid yang melakukan perundungan: Sangat Tidak Sesuai
Belum ada program pendampingan murid-murid yang mengalami perundungan: Sangat Tidak Sesuai

Nomor 32

Apakah sekolah Anda mengadakan program atau kegiatan sebagai berikut?

Ada konseling untuk murid-murid korban perundungan: Ya
Ada sistem kotak suara untuk menampung laporan murid terkait perundungan: Ya
Ada pelatihan empat atau cara berperilaku saling menghargai untuk semua murid: Ya
Ada seminar/workshop anti perundungan yang diberikan kepada murid: Ya

Nomor 33

Apakah sekolah Anda menyelenggarakan kegiatan berikut?

Sosialisasi aturan kedisiplinan di sekolah beserta konsekuensinya kepada murid: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
Program untuk guru dan tenaga kependidikan yang bertujuan untuk menyamakan persepsi terkait hukuman fisik: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
Koordinasi berkala tim (perwakilan manajemen sekolah, guru, tenaga kependidikan, murid, orang tua, dan komunitas) untuk membuat program dan mengevaluasi pelaksanaan program pencegahan dan penanganan hukuman fisik di sekolah: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
Sosialisasi aturan pencegahan dan penanganan hukuman fisik di sekolah kepada orang tua: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan

Nomor 34

Apakah sekolah Anda memiliki panduan atau dokumen resmi tentang hal berikut?

Aturan kedisiplinan di sekolah beserta konsekuensinya: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
Panduan penanganan kasus hukuman fisik yang terjadi di sekolah oleh guru dan tenaga kependidikan: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan

Nomor 35

Apakah hal berikut dilakukan di sekolah Anda?

Menjadikan jumlah kasus hukuman fisik sebagai indikator capaian sekolah: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan
Evaluasi kebijakan sekolah berdasarkan data hukuman fisik yang terjadi: Ya, sampai sekarang ada dan dilakukan

Nomor 36

Seberapa sering Anda menerapkan kondisi berikut dalam proses pembelajaran sehari-hari

Saya menyesuaikan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik murid dengan memanfaatkan sumber belajar: Selalu
Saya membimbing murid dengan mempertimbangkan potensi lingkungan dan kearifan lokal: Selalu
Saya melaksanakan asesmen untuk mengetahui kebutuhan dan perkembangan belajar murid: Selalu
Saya menggunakan hasil asesmen secara efektif untuk memperbaiki proses pembelajaran berikutnya: Selalu
Saya memberikan umpan balik untuk membantu murid meningkatkan hasil belajarnya: Selalu

Nomor 37

Pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan pendapat Anda

Peta dan/atau denah evakuasi perlu tersedia dan mudah dipahami oleh seluruh warga sekolah: Sangat Setuju
Peralatan kesiapsiagaan seperti APAR, tandu, dan kotak P3K cukup disediakan tanpa perlu diperiksa secara berkala: Sangat Setuju
Rambu evakuasi, jalur penyelamatan, dan titik kumpul dapat membantu proses evakuasi saat keadaan darurat: Sangat Setuju
Program kesehatan sekolah seperti Dokter Kecil atau PMR tidak terlalu diperlukan dalam kesiapsiagaan bencana sekolah: Tidak Setuju
Sarana sekolah untuk mengurangi risiko banjir perlu dirawat agar lingkungan belajar tetap aman: Sangat Setuju
Tata cara atau prosedur evakuasi darurat sebaiknya diketahui oleh seluruh warga sekolah sebelum bencana terjadi: Sangat Setuju

Nomor 38

Pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan pendapat Anda

Unit Kesehatan Sekolah (UKS) memiliki peran penting dalam penanganan awal saat terjadi keadaan darurat di sekolah: Sangat Setuju
Sarana keselamatan bencana di sekolah perlu diperiksa dan dipelihara secara berkala agar siap digunakan saat darurat: Sangat Setuju
Jalur evakuasi yang terhalang barang atau kendaraan tidak terlalu memengaruhi proses penyelamatan saat keadaan darurat: Tidak Setuju
Sekolah yang berada di daerah dengan risiko bencana rendah tidak terlalu memerlukan sarana keselamatan bencana yang lengkap: Tidak Setuju
Ketersediaan sumber air bersih penting untuk mendukung kesehatan dan keselamatan warga sekolah saat situasi darurat: Sangat Setuju
Rambu dan informasi keselamatan bencana perlu dipasang di lokasi yang mudah dilihat oleh warga sekolah: Sangat Setuju

Demikianlah kunci jawaban Sulingjar 2026 Paket 3 Guru Umum. Para guru diimbau untuk mengisi Sulingjar 2026 secara jujur. (Mey)