Materi MPLS Aku dan Sekolahku, Simak Ringkasan Materi yang Wajib Dipahami
Menyajikan beragam informasi terbaru, terkini dan mengedukasi.
ยทwaktu baca 3 menit
Tulisan dari Kabar Harian tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarMateri MPLS aku dan sekolahku menjadi salah satu materi yang diberikan kepada murid baru selama pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS).
Materi ini disusun sebagai bagian dari rangkaian kegiatan MPLS yang membantu proses pengenalan lingkungan sekolah sebelum kegiatan belajar dimulai.
Materi MPLS Aku dan Sekolahku untuk Murid Baru
Berdasarkan informasi Rujukan Kegiatan MPLS Ramah 2026 untuk SMP yang diunggah cerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id, materi MPLS aku dan sekolahku terdiri atas dua kegiatan utama yang saling melengkapi. Kegiatan pertama adalah tur sekolah interaktif, sedangkan kegiatan kedua berupa pengisian lembar observasi murid.
Kedua kegiatan bertujuan membantu murid baru mengenal sekaligus beradaptasi dengan sarana dan prasarana yang tersedia di lingkungan sekolah. Total waktu yang dibutuhkan sekitar 45 menit, dengan rincian 35 menit untuk tur sekolah dan 10 menit untuk mengisi lembar observasi.
Kegiatan ini menjadi bagian dari MPLS agar murid memahami fungsi setiap fasilitas serta menumbuhkan rasa memiliki terhadap lingkungan sekolah sejak hari pertama.
1. Tur Sekolah Interaktif
Tur sekolah interaktif berlangsung selama 35 menit. Tujuan kegiatan ini adalah mengenalkan berbagai lokasi penting di sekolah, seperti ruang kelas, perpustakaan, ruang kepala sekolah, ruang guru, UKS, kantin, laboratorium, toilet, tempat ibadah, lapangan, jalur evakuasi, titik kumpul aman, serta fasilitas lain yang tersedia.
Selain mengenal lokasi, murid juga mendapatkan penjelasan mengenai fungsi setiap fasilitas dan perannya dalam mendukung kegiatan belajar mengajar. Untuk memudahkan pelaksanaan, sekolah dapat menyediakan denah yang memuat lokasi fasilitas, Alat Pemadam Api Ringan (APAR), jalur evakuasi, dan titik kumpul aman.
Pelaksanaan tur dilakukan dengan membagi murid ke dalam kelompok kecil yang berisi sekitar 7-10 orang. Setiap kelompok didampingi guru dan kakak OSIS atau MPK saat mengunjungi berbagai fasilitas sekolah.
2. Mengisi Lembar Observasi Murid
Setelah tur sekolah selesai, kegiatan dilanjutkan dengan pengisian lembar observasi selama 10 menit. Tujuan kegiatan ini adalah membangun rasa kepemilikan dan tanggung jawab terhadap fasilitas sekolah.
Guru terlebih dahulu menjelaskan tujuan observasi, kemudian membagikan lembar observasi kepada setiap murid. Lembar tersebut berisi tabel sederhana yang memuat nama fasilitas sekolah, hal baru yang dipelajari, serta cara menjaga fasilitas tersebut.
Sebagai contoh, pada fasilitas perpustakaan murid dapat menuliskan hal baru yang dipelajari, seperti cara meminjam buku. Selanjutnya, murid menjelaskan cara menjaga fasilitas tersebut, misalnya dengan tidak mencoret-coret buku atau mengembalikannya sesuai ketentuan.
Materi MPLS aku dan sekolahku tidak hanya membantu murid mengenal berbagai fasilitas di lingkungan sekolah, tetapi juga memahami fungsi serta pentingnya menjaga setiap sarana yang digunakan dalam kegiatan belajar.
Melalui tur sekolah interaktif dan lembar observasi, proses adaptasi di lingkungan baru dapat berlangsung lebih mudah sekaligus menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap fasilitas sekolah. (Rahma)
Baca juga: Asesmen MPLS Ramah 2026 Jadi Langkah Awal Mengenali Karakter