Soal dan Kunci Jawaban Sulingjar 2026 untuk Para Guru
Menyajikan beragam informasi terbaru, terkini dan mengedukasi.
·waktu baca 4 menit
Tulisan dari Kabar Harian tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarSurvei Lingkungan Belajar atau Sulingjar 2026 mulai dilaksanakan dan bisa diikuti oleh para guru dan tenaga pendidik. Hal ini membuat informasi mengenai kunci jawaban Sulingjar 2026 beserta soalnya perlu diketahui, agar mendapat gambaran dari survei tersebut.
Dikutip dari situs surveilingkunganbelajar.kemendikdasmen.go.id, Sulingjar bertujuan untuk mengetahui kondisi lingkungan belajar di sekolah. Survei yang dilaksanakan mulai 20 Juli hingga 17 Agustus 2026 ini ditujukan untuk kepala satuan pendidikan dan guru yang terdaftar dalam sistem pendataan Dapodik dan Emis.
Kunci Jawaban Sulingjar 2026 untuk Guru beserta Soalnya
Meski Sulingjar 2026 dijawab sesuai kondisi sebenarnya di sekolah, tetapi soal dan kunci jawabannya bisa dijadikan gambaran sebelum mengisi survei. Dikutip dari kanal YouTube Jendela Pendidikan, berikut adalah beberapa kunci jawaban Sulingjar 2026 selengkapnya.
Apakah Anda memiliki kontrak di luar lingkup sekolah? (misal: mengajar di tempat bimbel; guru les privat, dll).
Pilihan jawaban: Tidak; Ya, bekerja <1 jam dalam sepekan; Ya, bekerja >1-3 jam dalam sepekan; Ya, bekerja >3-5 jam dalam sepekan; Ya, bekerja >5 jam dalam sepekan (pilih salah satu)
Akses internet mana saja yang Anda miliki di rumah? (Dapat memilih lebih dari satu)
Pilihan jawaban: Internet dan HP, Wifi, TV Kabel, Kabel LAN (pilih salah satu)
Organisasi profesi apa saja yang Anda ikuti? (Dapat memilih lebih dari satu)
Pilihan jawaban: KKG/MGMP/Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan, Organisasi lainnya (pilih salah satu)
Apa peran Anda di organisasi tersebut? (Jika Anda mengikuti lebih dari satu organisasi, pilih peran yang paling tinggi.
Pilihan jawaban: Ketua, Pengurus Inti, Anggota (pilih salah satu).
Pada akhir tahun ajaran ini, sudah berapa tahun Anda menjadi guru di sekolah ini?
Pilihan jawaban: 0-5 tahun, 6-10 tahun, 11-15 tahun, 16-20 tahun, lebih dari 20 tahun (pilih salah satu).
Apakah Anda merupakan guru untuk siswa berkebutuhan khusus?
Pilihan jawaban: Tidak, Ya (pilih salah satu).
Saya memulai pembelajaran jika semua murid sudah siap belajar dan melihat ke depan kelas.
Jawaban: selalu.
Saya mengizinkan murid berjalan-jalan di kelas hanya jika sesuai aturan yang telah disepakati bersama.
Jawaban: selalu.
Saya menyepakati aturan bagi murid untuk ke toilet, bertanya, serta menyampaikan pendapat.
Jawaban: selalu.
Saya memberikan kesempatan murid bertukar tempat duduk secara teratur.
Jawaban: selalu.
Saya melakukan pengaturan tempat duduk murid sesuai dengan metode pembelajaran yang saya gunakan.
Jawaban: selalu.
Interaksi positif antara guru dan murid.
Jawaban: selalu.
Penguasaan teknologi pendidikan yang tepat.
Jawaban: selalu.
Desain ruang kelas yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
Jawaban: selalu.
Saya menganggap murid berkewajiban belajar sehingga tidak perlu ada penghargaan atau pujian.
Jawaban: tidak pernah.
Saya memberikan poin, bintang, atau pin pada murid yang meraih nilai ulangan di atas KKM.
Jawaban: selalu.
Saya memberikan pujian dan hadiah bagi kelompok murid yang bekerja cepat dan sesuai instruksi.
Jawaban: selalu.
Saya mengapresiasi murid yang datang dan duduk rapi sebelum saya memasuki kelas.
Jawaban: selalu.
Saya membebaskan murid untuk makan dan minum saat kegiatan pembelajaran.
Jawaban: tidak pernah.
Saya menegur murid yang sudah beberapa kali tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah.
Jawaban: selalu.
Memberikan dukungan positif dan penghargaan terhadap perilaku yang diinginkan agar lebih efektif dalam membentuk perilaku murid.
Jawaban: selalu.
Mengajak murid berpartisipasi dalam pembuatan aturan kelas dan konsekuensinya dalam pembelajaran agar membentuk disiplin secara positif.
Jawaban: selalu.
Umpan balik penilaian sikap semestinya dalam bentuk angka, agar lebih mudah dipahami murid.
Jawaban: salah.
Aspek keterampilan dan sikap murid dapat berkembang secara berbeda dari aspek pengetahuannya, sehingga perlu dinilai terpisah.
Jawaban: benar.
Intuisi sebagai guru berpengalaman dapat digunakan untuk menilai perkembangan murid secara menyeluruh, tanpa perlu asesmen yang kompleks.
Jawaban: salah.
Kesenjangan antara capaian pengetahuan dengan sikap murid digunakan sebagai informasi penting untuk merancang pembelajaran.
Jawaban: benar.
Asesmen keterampilan menggunakan instrumen yang berbeda dengan instrumen untuk menilai pengetahuan.
Jawaban: benar.
Hasil asesmen pengetahuan, keterampilan, dan sikap digunakan secara bersamaan hanya untuk pengambilan keputusan terhadap murid tertentu.
Jawaban: benar.
Perkembangan murid cukup dilihat berdasarkan hasil tes pengetahuan, karena data tersebut mudah diolah jika dibandingkan data dari sumber lainnya.
Jawaban: salah.
Hasil asesmen keterampilan murid yang sudah baik dapat digunakan untuk menyimpulkan capaian sikap, karena berkembang searah.
Jawaban: salah.
Selain pertanyaan dan pernyataan di atas, masih ada bagian lainnya dari Sulingjar 2026. Untuk mengetahui soal selengkapnya, guru dan tenaga pendidik dapat menjawab langsung di situs surveilingkunganbelajar.kemendikdasmen.go.id menggunakan token yang telah diberikan.
Perlu diingat, soal dan kunci jawaban Sulingjar 2026 ini hanya digunakan sebagai gambaran sebelum mengisi survei. Sebab, dalam pengisian Sulingjar harus menyesuaikan dengan kondisi masing-masing guru dan sekolah sebagai tempat bertugas. (PRI)