KD Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1 Kurikulum 2013

Ilustrasi kd bahasa indonesia kelas 9 semester 1. Sumber: Unsplash/Ed Us

KD Bahasa Indonesia kelas 9 semester 1 Kurikulum 2013 bertujuan untuk mengembangkan kompetensi dasar siswa dalam memahami teks sesuai kaidah kebahasaan. Fokus utama semester 1 adalah keterampilan membaca, menulis, berbicara dan mendengarkan berbagai jenis teks.

Dikutip dari Buku Pembelajaran Bahasa di Era Digital, Dr. Patrisus Kami, S.Pd dkk, (2023: 158), bahasa memiliki peran penting dalam kehidupan manusia, karena setiap kegiatan dan aktivitas manusia tidak lepas dari yang namanya berbahasa atau berkomunikasi.

Dengan bahasa, orang dapat mengungkap ide, gagasan, pendapat, atau perasaannya dalam berinteraksi dengan orang lain.

Inilah KD Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1

Ilustrasi kd bahasa indonesia kelas 9 semester 1. Sumber: Unsplash/Santi Vedri

Kompetensi Dasar atau KD dan materi Bahasa Indonesia kelas 9 kali ini sesuai dengan Kurikulum 2013. Inilah KD Bahasa Indonesia kelas 9 semester 1 yang menjadi landasan pengajaran Bahasa Indonesia.

KD. 3 Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1

3.1: Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).
3.2: Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).
3.3: Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
3.4: Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca.
3.5: Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar.
3.6: Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks cerita pendek yang dibaca atau didengar.
3.7: Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca.
3.8: Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca.
3.9: Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar.
3.10: Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual yang dibaca dan didengar.
3.11: Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar.

KD.4 Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1

4.1: Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca.
4.2: Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.
4.3: Menyimpulkan gagasan, pandangan,, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca.
4.4: Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.
4.5: Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
4.6: Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
4.7: Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik, sanggahan, atau pujian(mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
4.8: mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
4.9: Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar dan dibaca.
4.10: Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, dan aspel lain (intonasi, gesture, pelafalan).
4.11: Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan didengar.
4.12: mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan.

KD Bahasa Indonesia kelas 9 semester 1 Kurikulum 2013 di atas dapat digunakan guru untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan dalam pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. (ERI)