KI dan KD IPA Kelas 8 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Ilustrasi kd ipa kelas 8 semester 2 kurikulum 2013 revisi 2017. Sumber: pexels.com

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar merupakan bagian dari rencana pembelajaran yang menjadi pedoman setiap guru. Tidak terkecuali pada KI dan KD IPA kelas 8 semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017.

Di dalamnya ada banyak poin-poin yang dapat digunakan oleh para guru IPA untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan begitu, diharapkan nantinya siswa dapat mencapai target capaian pembelajaran.

Rincian KI dan KD IPA Kelas 8 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Ilustrasi kd ipa kelas 8 semester 2 kurikulum 2013 revisi 2017. Sumber: pexels.com

Mengutip dari buku Pengembangan Materi dan Metodologi Pembelajaran IPS, Ni'mah, Alfi, Lathif, dkk (hal 84), analisis SKL KI KD adalah kegiatan menguraikan keterkaitan SKL KI KD atas berbagai bagiannya, menelaah bagian itu sendiri serta hubungan antar bagian untuk memperoleh berbagai informasi pedagogis yang berguna untuk membuat perencanaan pembelajaran yang benar.

Berikut ini adalah KI dan KD IPA kelas 8 semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang bisa disimak.

1. Pengetahuan

a. Kompetensi Inti 3

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

b. Kompetensi Dasar 3

3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak, Materi klik disini 1, 2, 3, 4,
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup.
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia.
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan.
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan.
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan.
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan.
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi.
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan.
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik.

2. Keterampilan

a. Kompetensi Inti 4

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

b. Kompetensi Dasar 4

4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia.
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan.
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan.
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung.
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan.
4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan.
4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri.
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi.
4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa.

Dengan adanya KI dan KD IPA kelas 8 semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017, maka setiap guru bisa lebih mudah dalam menentukan kegiatan pembelajaran untuk mencapai capaian belajar. (Anne)