Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK 1, 2, 3 dalam PPG

Ilustrasi Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK 1, 2, 3, foto:pexels

Kunci jawaban post test modul 3 PPABK 1, 2, 3 dapat dijadikan acuan belajar oleh para mahasiswa maupun guru yang sedang mengikuti program PPG. Pasalnya setiap peserta harus mengerjakan post test sesudah menyelesaikan proses belajar untuk modul 3.

Post test modul 3 PPABK (Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (PPABK) adalah evaluasi akhir yang harus dikerjakan oleh peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Evaluasi ini dilakukan setelah menyelesaikan seluruh materi pembelajaran pada modul 3 PPABK.

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK 1, 2, 3 PPG beserta Soalnya

Ilustrasi Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK 1, 2, 3, foto:pexels

Mengutip dari buku Kumpulan Super Lengkap Soal PPG (Pendidikan Profesi Guru), Tufik Hidayat (12), Progam Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah salah satu upaya yang dilaksanakan oleh pemerintah untuk menyiapkan guru-guru profesional.

Dengan mengikuti program ini, calon guru maupun guru akan mampu menguasai kompetensi secara utuh sesuai dengan standar nasional pendidikan sehingga didapatkan Sertifikat Pendidik Profesional.

Dalam program PPG terdapat post test modul yang harus dikerjakan setelah menyelesaikan pembelajaran pada modul tertentu. Berikut kunci jawaban post test modul 3 PPABK 1, 2, 3 beserta soalnya.

Kunci Jawaban Modul 3 PPABK 1

1. "Terjadi kasus perundungan di kelas yang membuat seorang peserta didik berkebutuhan khusus takut untuk kembali ke sekolah. Padahal sebelum kejadian ini, peserta didik tersebut dikenal rajin dan bersemangat. Sebagai wali kelas, anda sudah menemuinya, namun tetap tidak berhasil membujuk."

Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan perlu dilakukan?

a. Mencoba kembali menemui dan mengajak kembali bersekolah di waktu yang lain

b. Meminta orangtua dari peserta didik tersebut untuk terus membujuk agar mau ke sekolah

c. Memberikan waktu untuk peserta didik tersebut menenangkan dirinya

d. Meminta petunjuk pada konselor sekolah tentang hal-hal yang harus dilakukan

e. Meminta bantuan konselor atau psikolog untuk melakukan pendampingan pada peserta didik tersebut

Jawaban: e

2. "Sudah satu minggu diminta mengajar di satu kelas yang belum pernah dimasuki. Tidak ada informasi spesifik tentang kondisi peserta didik di dalamnya, namun anda melihat ada lebih dari tiga peserta didik yang selalu kesulitan mengikuti pelajaran, serta ada satu peserta didik yang menunjukkan pola perilaku berbeda saat berinteraksi dengan teman yang lain."

Sebagai guru, apa tindakan yang harus diprioritaskan untuk dilakukan ketika menemui situasi tersebut?

a. Mendiskusikannya dengan guru lain untuk mendapatkan masukan tentang aktivitas belajar yang lebih sesuai

b. Mempertimbangkan penyesuaian kegiatan belajar untuk peserta didik yang kondisinya berbeda

c. Memahami hal tersebut sebagai bagian dari keragaman kondisi kelas dan melaksanakan pembelajaran seperti biasa

d. Menyesuaikan kembali rancangan pembelajaran untuk lebih memfasilitasi keragaman kondisi peserta didik

e. Mencoba mengamati dengan lebih lanjut perbedaan kondisi peserta didik untuk mendapatkan data yang lebih lengkap

Jawaban: d

Kunci Jawaban Modul 3 PPABK 2

1. "Minggu depan adalah jadwal untuk menemani peserta didik melakukan studi lapangan, memperdalam pemahaman terkait materi tertentu yang anda ajar.

Anda sudah merencanakan kegiatan apa saja yang akan dilakukan, namun kemudian baru ingat bahwa terdapat empat peserta didik berkebutuhan khusus yang lebih suka membaca buku atau melihat gambar dibandingkan dengan harus beraktivitas di lapangan."

Sebagai guru, apa yang menjadi prioritas apabila menghadapi situasi tersebut?

a. Mengelompokkan kegiatan di lapangan berdasarkan gaya belajar peserta didik di kelas

b. Mencoba memilih alternatif kegiatan di lapangan yang dapat membuat nyaman semua peserta didik tanpa kecuali

c. Mempersiapkan bahan bacaan dan gambar-gambar yang dapat digunakan selama perjalanan

d. Memikirkan objek studi lapangan yang akan menarik minat semua peserta didik yang berpartisipasi di kegiatan tersebut

e. Melakukan rencana kegiatan yang telah disusun sebelumnya karena waktu persiapan yang sudah mendesak

Jawaban: a

2. "Anda sedang menyiapkan rencana aktivitas refleksi untuk mengevaluasi pelaksanaan kegiatan lapangan. Terkait hal itu, anda sudah mempersiapkan lembar refleksi yang dapat diisi secara tertulis oleh peserta didik.

Ketika membagikan lembar tersebut, anda baru menyadari bahwa ada beberapa peserta didik dengan disabilitas yang membuat mereka kesulitan menuliskan refleksinya pada lembar tersebut."

Sebagai guru pendamping lapangan, apa yang akan dilakukan bila menemui situasi tersebut?

a. Mempertimbangkan media atau cara lain untuk mendapatkan data refleksi dari peserta didik berkebutuhan khusus

b. Menanyakan langsung secara lisan tentang hasil refleksi kepada peserta didik tersebut lalu mencatatnya

c. Meminta masukan dari guru lain yang sudah pernah memberikan penilaian tertulis terhadap peserta didik tersebut

d. Tetap menggunakan lembar refleksi secara tertulis karena tidak memungkinkan bentuk refleksi yang lain

e. Merancang metode atau alat bantu sederhana yang dapat membantu peserta didik menuliskan refleksinya

Jawaban: d

Kunci Jawaban Modul 3 PPABK 3

1. "Anda terbiasa melakukan evaluasi tertulis untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik dengan menggunakan metode dan materi yang sama untuk semua peserta didik.

Kali ini ada beberapa peserta didik berkebutuhan khusus yang sangat aktif bergerak di kelas anda sehingga tidak memungkinkan mengisi lembar evaluasi tertulis sebagaimana yang biasa anda lakukan."

Sebagai guru kelas, bagaimana sikap untuk merespon hal tersebut?

a. Menggunakan instrumen evaluasi yang sama untuk semua peserta didik, karena jumlah yang berkebutuhan khusus jauh lebih sedikit

b. Menanyakan kepada kepada guru lain yang lebih senior mengelola kelas tersebut untuk meminta pendapat

c. Menyusun sebuah metode evaluasi yang dapat mengetahui pemahaman peserta didik meski sambil beraktivitas secara fisik*

d. Memikirkan kemungkinan instrumen evaluasi yang lebih sesuai dengan karakteristik peserta didik yang sangat aktif bergerak tersebut

e. Mencari alternatif soal-soal singkat yang tidak membutuhkan waktu penyelesaian yang lama

Jawaban: c

2. "Anda mendapatkan informasi bahwa di kelas anda semester depan akan ada beberapa peserta didik berkebutuhan khusus dengan karakteristik tertentu. Mereka tidak suka membaca, namun akan antusias mendengarkan bila guru bercerita. Kondisi ini cukup membingungkan mengingat Anda belum memiliki pengalaman khusus di kelas inklusif sebelumnya."

Apa yang Anda lakukan jika menemui situasi ini?

a. Memikirkan kemungkinan penyesuaian rencana pembelajaran dengan adanya karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus itu

b. Menggunakan rencana pembelajaran semester lalu yang sudah berjalan dengan baik

c. Pada materi-materi tertentu, ada aktivitas membaca dengan keras untuk memenuhi kebutuhan peserta didik

d. Mencoba mengidentifikasi materi-materi yang dapat direkam untuk dapat diakses oleh peserta didik

e. Menyusun kegiatan pembelajaran dengan diskusi dalam kelompok kecil agar peserta didik dapat mengekspresikan ide-idenya

Jawaban: e

Melalui kunci jawaban post test modul 3 PPABK 1, 2, 3 beserta soalnya dapat digunakan sebagai bahan belajar yang mengikuti program PPG. Adanya post test dijadikan sebagai tolak ukur pemahama bagi calon guru profesional sesudah menerima materi pada modul 3 PPABK. (PAM)

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 PPG 2024