Kunci Jawaban Sulingjar Paket 1 Guru Umum 2026 untuk Dipelajari
Menyajikan beragam informasi terbaru, terkini dan mengedukasi.
·waktu baca 11 menit
Tulisan dari Kabar Harian tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarKunci jawaban Sulingjar Paket 1 Guru Umum 2026 dapat digunakan sebagai bahan pendamping saat mengerjakan Survei Lingkungan Belajar.
Pengisian survei perlu disesuaikan dengan kondisi yang dialami guru selama menjalankan tugas di satuan pendidikan.
Setiap pernyataan memiliki pilihan respons yang berkaitan dengan pengalaman mengajar, pengelolaan kelas, pengembangan profesional, dan kondisi lingkungan sekolah.
Pertanyaan dan Kunci Jawaban Sulingjar Paket 1 Guru Umum 2026
Kunci jawaban Sulingjar Paket 1 Guru Umum 2026 berikut memuat pilihan jawaban dari sejumlah pertanyaan dalam sumber soal.
Dikutip dari surveilingkunganbelajar.kemendikdasmen.go.id, Sulingjar adalah Survei Lingkungan Belajar yang digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai kondisi lingkungan belajar di satuan pendidikan.
Survei tersebut mencakup berbagai aspek yang berkaitan dengan proses pembelajaran, pengelolaan kelas, kompetensi guru, serta kondisi sekolah.
Berikut adalah daftar soal dan pilihan jawaban yang dapat dijadikan referensi saat mengisi Sulingjar Paket 1 Guru Umum 2026.
1. Kondisi pekerjaan dan akses internet
Apakah memiliki kontrak kerja di luar lingkup sekolah?
Kunci jawaban: Tidak
Akses internet yang dimiliki di rumah:
Kunci jawaban: Internet dari HP dan WiFi
Organisasi profesi yang diikuti:
Kunci jawaban: KKG/MGMP/Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan
2. Peran dalam organisasi
Apa peran di organisasi tersebut?
Kunci jawaban: Anggota
Pada akhir tahun ajaran, sudah berapa tahun menjadi guru di sekolah tersebut?
Kunci jawaban: 11–15 tahun
Apakah merupakan guru untuk siswa berkebutuhan khusus?
Kunci jawaban: Tidak
3. Pengelolaan proses pembelajaran
Memulai pembelajaran ketika semua murid sudah siap belajar dan melihat ke dalam kelas.
Kunci jawaban: Selalu
Mengizinkan murid berjalan-jalan di kelas hanya jika sesuai aturan yang disepakati.
Kunci jawaban: Selalu
Menyepakati aturan untuk murid yang ingin ke toilet, bertanya, atau menyampaikan pendapat.
Kunci jawaban: Selalu
4. Pengaturan tempat duduk
Memberikan kesempatan murid bertukar tempat duduk secara teratur.
Kunci jawaban: Selalu
Mengatur tempat duduk murid sesuai metode pembelajaran yang digunakan.
Kunci jawaban: Selalu
5. Suasana kelas yang kondusif
Interaksi positif antara guru dan murid.
Kunci jawaban: Sangat setuju
Penggunaan teknologi pendidikan yang tepat.
Kunci jawaban: Sangat setuju
Desain ruang kelas sesuai kebutuhan pembelajaran.
Kunci jawaban: Sangat setuju
6. Penghargaan dan penguatan perilaku murid
Menganggap murid berkewajiban belajar sehingga tidak perlu penghargaan atau pujian.
Kunci jawaban: Tidak pernah
Memberikan poin, bintang, atau pin kepada murid yang memperoleh nilai ulangan di atas KKM.
Kunci jawaban: Selalu
Memberikan pujian dan hadiah kepada kelompok murid yang bekerja cepat dan sesuai instruksi.
Kunci jawaban: Selalu
7. Kegiatan pembelajaran di kelas
Mengapresiasi murid yang datang dan duduk rapi sebelum guru memasuki kelas.
Kunci jawaban: Selalu
Membebaskan murid makan dan minum saat kegiatan pembelajaran.
Kunci jawaban: Tidak pernah
Menegur murid yang beberapa kali tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah.
Kunci jawaban: Selalu
8. Pembentukan disiplin positif
Dukungan positif dan penghargaan terhadap perilaku yang diinginkan lebih efektif membentuk perilaku murid.
Kunci jawaban: Sangat setuju
Mengajak murid berpartisipasi dalam pembuatan aturan kelas dan konsekuensinya dapat membentuk disiplin secara positif.
Kunci jawaban: Sangat setuju
9. Asesmen sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Umpan balik penilaian sikap semestinya berbentuk angka agar lebih mudah dipahami murid.
Kunci jawaban: Salah
Aspek keterampilan dan sikap dapat berkembang berbeda dari aspek pengetahuan sehingga perlu dinilai terpisah.
Kunci jawaban: Benar
Intuisi guru berpengalaman dapat digunakan untuk menilai perkembangan murid secara menyeluruh tanpa asesmen kompleks.
Kunci jawaban: Salah
Kesenjangan antara capaian pengetahuan dengan sikap murid dapat digunakan untuk merancang pembelajaran.
Kunci jawaban: Benar
Asesmen keterampilan menggunakan instrumen yang berbeda dari instrumen untuk menilai pengetahuan.
Kunci jawaban: Benar
Hasil asesmen pengetahuan, keterampilan, dan sikap digunakan secara bersamaan hanya untuk pengambilan keputusan terhadap murid tertentu.
Kunci jawaban: Benar
Perkembangan murid cukup dilihat berdasarkan hasil tes pengetahuan karena datanya lebih mudah diolah.
Kunci jawaban: Salah
Hasil asesmen keterampilan yang sudah baik dapat digunakan untuk menyimpulkan capaian sikap karena berkembang searah.
Kunci jawaban: Salah
10. Penguasaan pengetahuan dalam mengajar
Memanfaatkan literatur terkini untuk memperbaiki penguasaan materi dalam mengajar.
Kunci jawaban: Selalu
Mengembangkan modul pembelajaran dengan pendekatan yang mendorong pemahaman mendalam murid.
Kunci jawaban: Selalu
11. Pengembangan profesionalisme
Aktif mengikuti berbagai workshop yang diselenggarakan MGMP.
Kunci jawaban: Selalu
Mengikuti webinar yang relevan dengan kebutuhan dan masalah yang sedang dihadapi.
Kunci jawaban: Selalu
12. Refleksi terhadap praktik mengajar
Meminta bantuan rekan guru untuk menilai cara mengajar.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Meniru strategi belajar rekan guru lain yang dinilai lebih efektif.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
13. Kondisi ketika sebagian murid pasif
Dukungan sekolah membantu guru tetap nyaman mengajar dalam situasi tersebut.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Murid yang tidak antusias di kelas membuat guru merasa kurang nyaman berada di sekolah.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
14. Perbedaan cara kerja dengan rekan guru
Tetap merasa dilibatkan oleh rekan guru meskipun terdapat perbedaan cara menyelesaikan pekerjaan.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Merasa didukung kepala sekolah dan rekan guru meskipun terdapat perbedaan pendapat.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
15. Perbedaan pandangan dengan orang tua murid
Tetap merasa diterima sebagai guru meskipun terdapat perbedaan pandangan dengan orang tua mengenai perkembangan anak.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Merasa pendapat kurang dihargai oleh orang tua maupun pihak sekolah sehingga kurang nyaman sebagai bagian dari sekolah.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
16. Kondisi psikologis dalam lingkungan sekolah
Tidak tenang ketika meninggalkan sekolah dalam waktu lama.
Kunci jawaban: Selalu
Merasa nyaman berada di sekolah meskipun banyak masalah.
Kunci jawaban: Selalu
17. Team teaching
Pembagian peran dalam team teaching membuat semakin antusias mengajar.
Kunci jawaban: Selalu
Merasa bersemangat saat mengajar bersama rekan guru.
Kunci jawaban: Selalu
18. Interaksi dengan murid
Berdialog dengan murid mengenai materi pembelajaran membuat semangat semakin meningkat.
Kunci jawaban: Selalu
Perasaan cenderung sama saja meskipun murid sungguh-sungguh memperhatikan materi di kelas.
Kunci jawaban: Selalu
19. Masukan dari orang tua
Masukan dari orang tua sebagai tim pemerhati sekolah membantu tetap menikmati proses mengajar.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Merasa kurang bersemangat setelah menerima banyak masukan dari tim pemerhati sekolah.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
20. Kondisi sebelum mengajar
Bosan dengan suasana di kelas.
Kunci jawaban: Tidak pernah
Antusias membuat media pembelajaran.
Kunci jawaban: Sangat sering
21. Pengetahuan mengenai penyalahgunaan narkoba
Kurangnya pengendalian diri merupakan salah satu faktor pribadi yang menyebabkan murid mencoba menyalahgunakan narkoba.
Kunci jawaban: Benar
Penyalahgunaan narkoba jenis tertentu dalam jumlah sedikit masih tergolong aman bagi murid.
Kunci jawaban: Salah
22. Dampak zat adiktif
Narkoba tidak hanya terbatas pada zat alami, tetapi juga mencakup zat sintetis yang berdampak terhadap kerusakan saraf.
Kunci jawaban: Benar
Perubahan drastis pola tidur dan tingkat emosional murid merupakan salah satu dampak penggunaan zat adiktif.
Kunci jawaban: Benar
23. Pencegahan narkoba di sekolah
Pencegahan narkoba sebaiknya fokus pada pemberian informasi, bukan pendekatan tingkah laku.
Kunci jawaban: Salah
Indikasi perubahan perilaku akibat narkoba antara lain suka berbohong, menghindari kontak mata, dan bolos sekolah.
Kunci jawaban: Benar
24. Penanganan kasus narkoba
Murid penyalahguna narkoba harus dikeluarkan dari sekolah.
Kunci jawaban: Tidak
Sosialisasi pencegahan narkoba tetap diperlukan meskipun tidak ada kasus penyalahgunaan di sekolah.
Kunci jawaban: Ya
25. Prosedur penanganan narkoba
Mampu menjalankan prosedur pelaporan dan penanganan kasus narkoba sesuai aturan sekolah.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Menyerahkan seluruh penanganan kasus narkoba kepada pihak lain karena merasa hal tersebut di luar kewenangan.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
26. Kesiapan menghadapi kasus narkoba
Siap menghadapi murid yang sedang emosional tidak stabil akibat pengaruh narkoba dengan tetap bersikap tenang.
Kunci jawaban: Sangat setuju
Mampu menyusun strategi pencegahan penggunaan narkoba sesuai karakteristik dan tren pergaulan murid.
Kunci jawaban: Sangat setuju
27. Pendampingan murid terkait narkoba
Tidak yakin memiliki kemampuan mendampingi murid yang terindikasi penyalahgunaan narkoba.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
Mampu memberikan edukasi mengenai konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba secara jelas dan mudah dipahami murid.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Dapat menjaga kerahasiaan identitas murid yang melaporkan peredaran narkoba.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Mampu membangun komunikasi dengan orang tua terkait pencegahan narkoba pada murid.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
28. Kesetaraan gender dalam kepanitiaan
Menegaskan bahwa ketua panitia dipilih berdasarkan kemampuan dan pengalaman, bukan jenis kelamin.
Kunci jawaban: Saya menegaskan untuk menjadi ketua panitia berdasarkan kemampuan dan pengalaman, bukan jenis kelamin
29. Pembagian tugas dalam kegiatan sekolah
Mengusulkan pembagian tugas berdasarkan minat dan kemampuan, bukan berdasarkan jenis kelamin.
Kunci jawaban: Saya mengusulkan pembagian tugas berdasarkan minat dan kemampuan, bukan berdasarkan jenis kelamin
30. Kesempatan yang setara bagi murid
Memberikan kesempatan yang sama kepada murid laki-laki dan perempuan untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelas.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Menganggap wajar jika murid perempuan lebih diarahkan pada peran domestik.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
Menganggap kepemimpinan di kelas lebih cocok dipegang murid laki-laki.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
31. Pandangan terhadap peran laki-laki dan perempuan
Pekerjaan yang membutuhkan kerapian, ketelitian, dan kebersihan lebih baik dilakukan perempuan dibandingkan laki-laki.
Kunci jawaban: Sangat tidak setuju
Ketika laki-laki dan perempuan sama-sama mengangkat tangan untuk bertanya, sebaiknya lebih memberi kesempatan kepada perempuan.
Kunci jawaban: Sangat tidak setuju
Guru laki-laki memiliki kebebasan lebih tinggi dibandingkan guru perempuan.
Kunci jawaban: Sangat tidak setuju
32. Keberagaman agama
Memberi waktu kepada murid untuk beribadah lebih dahulu ketika akan melanjutkan pembelajaran.
Kunci jawaban: Sangat setuju
Menyusun kelompok murid dari berbagai latar belakang agama.
Kunci jawaban: Sangat setuju
33. Toleransi terhadap keberagaman agama
Kurang menoleransi murid yang tidak masuk kelas karena memenuhi kewajiban agama tertentu.
Kunci jawaban: Sangat tidak setuju
Menghargai murid dari golongan agama tertentu untuk turut menjaga keamanan tempat ibadah agama lainnya.
Kunci jawaban: Sangat setuju
34. Pendapat guru dari kelompok agama minoritas
Mengajak tim menghargai pendapat rekan dari agama minoritas dalam rapat sekolah.
Kunci jawaban: Saya mengajak tim menghargai pendapat rekan dari agama minoritas tersebut
35. Penyesuaian jadwal kegiatan sekolah
Mengajak panitia mempertimbangkan penyesuaian jadwal agar kegiatan sekolah tetap berjalan tanpa mengabaikan kebutuhan ibadah warga sekolah.
Kunci jawaban: Saya mengajak panitia mempertimbangkan penyesuaian jadwal agar kegiatan sekolah tetap berjalan tanpa mengabaikan kebutuhan ibadah warga sekolah
36. Kondisi keberagaman agama di sekolah
Setiap guru dilarang mengenakan atribut atau simbol keagamaan selama berada di sekolah.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
Tidak ada konflik antar guru yang disebabkan isu perbedaan agama.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
37. Pembelajaran inklusif
Melakukan identifikasi mendalam tentang kebutuhan murid dengan disabilitas.
Kunci jawaban: Selalu
Menerapkan metode pembelajaran berbeda untuk murid disabilitas ketika ada guru lain yang bersedia membantu karena terlalu kompleks.
Kunci jawaban: Tidak Pernah
38. Praktik pembelajaran untuk murid berkebutuhan khusus
Merancang pembelajaran dengan memperhatikan inklusivitas bagi semua.
Kunci jawaban: Selalu
Memberikan perhatian lebih kepada murid disabilitas ketika menunjukkan perilaku tidak kooperatif.
Kunci jawaban: Selalu
39. Kemampuan menyesuaikan pembelajaran
Merasa kesulitan menyesuaikan materi pembelajaran dengan kebutuhan murid disabilitas.
Kunci jawaban: Setuju
Merasa nyaman berinteraksi dengan murid disabilitas karena memiliki pemahaman yang cukup mengenai kondisi mereka.
Kunci jawaban: Sangat setuju
40. Metode pembelajaran bagi murid berkebutuhan khusus
Sengaja menggunakan metode berbeda agar dapat membantu murid berkebutuhan khusus dalam belajar.
Kunci jawaban: Selalu
Memberikan jeda setelah menjelaskan materi untuk memastikan pemahaman murid berkebutuhan khusus.
Kunci jawaban: Selalu
41. Perencanaan aktivitas sekolah
Masukan orang tua terkait aktivitas semester sebelumnya menjadi pertimbangan sekolah dalam menyusun rencana kegiatan.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Setiap awal tahun pembelajaran, sekolah mengundang orang tua untuk membahas rencana kegiatan.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
42. Keterlibatan orang tua dalam kegiatan sekolah
Sekolah memberikan kesempatan terbuka kepada orang tua untuk menjadi panitia kegiatan.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Sekolah mendorong orang tua terlibat aktif dalam kegiatan yang diadakan.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
43. Evaluasi kegiatan sekolah
Sekolah memfasilitasi forum pertemuan orang tua dan sekolah untuk membahas perilaku murid.
Kunci jawaban: Sangat Sesuai
Evaluasi kegiatan sekolah cukup dilakukan guru yang terlibat bersama kepala sekolah.
Kunci jawaban: Sangat Tidak Sesuai
44. Perencanaan kegiatan bersama orang tua
Mengajak orang tua atau wali untuk merencanakan kegiatan akademik sekolah.
Kunci jawaban: Sangat sering
Melibatkan orang tua atau wali dalam merencanakan kegiatan pengembangan bakat dan minat murid.
Kunci jawaban: Sangat sering
45. Perencanaan pembelajaran mendalam
Merancang pembelajaran yang membantu murid memahami dan menerapkan pembelajaran secara mendalam.
Kunci jawaban: Selalu
Merancang materi pembelajaran dalam konteks kehidupan nyata.
Kunci jawaban: Selalu
Merancang kegiatan refleksi untuk menilai proses dan hasil belajar murid pada akhir pembelajaran.
Kunci jawaban: Selalu
Menggunakan berbagai model pembelajaran yang mengakomodasi keragaman murid.
Kunci jawaban: Selalu
Memberikan bantuan belajar sesuai tingkat kemampuan dan perkembangan belajar murid.
Kunci jawaban: Selalu
46. Pandangan mengenai perubahan iklim
Perubahan iklim merupakan hasil penelitian dan belum perlu direspons saat ini.
Kunci jawaban: Tidak setuju
Perubahan iklim sedang terjadi, tetapi pengajaran di sekolah tidak memberikan banyak perbedaan dalam mengurangi dampaknya.
Kunci jawaban: Tidak setuju
Kesulitan membedakan strategi mitigasi dan strategi adaptasi perubahan iklim.
Kunci jawaban: Tidak setuju
47. Peran lahan gambut dalam sistem iklim global
Apa peran alami lahan gambut dalam sistem iklim global?
Kunci jawaban: Penyimpan karbon jangka panjang
48. Penghematan energi dan perubahan iklim
Mengapa penghematan energi listrik berkontribusi pada mitigasi perubahan iklim?
Kunci jawaban: Menurunkan konsumsi bahan bakar fosil
49. Sampah makanan dan perubahan iklim
Mengapa pengurangan sampah makanan penting dalam konteks perubahan iklim?
Kunci jawaban: Sampah makanan menghasilkan metana
Perlu diingat bahwa kunci jawaban Sulingjar Paket 1 Guru Umum 2026 tersebut tetap perlu dilakukan sesuai kondisi yang dialami selama tahun ajaran terakhir.
Pilihan pada pertanyaan yang bersifat refleksi pribadi tidak selalu dapat disamakan untuk setiap guru karena pengalaman, tanggung jawab, dan kondisi satuan pendidikan dapat berbeda. (Shofia)
Baca Juga: Batas Pengisian Sulingjar 2026, Catat Jadwal dan Ketentuannya